{"id":116,"date":"2020-03-03T17:23:24","date_gmt":"2020-03-03T16:23:24","guid":{"rendered":"http:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/?p=116"},"modified":"2024-01-01T19:00:09","modified_gmt":"2024-01-01T18:00:09","slug":"imagine-analiza-sceny-w-porcie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/index.php\/2020\/03\/03\/imagine-analiza-sceny-w-porcie\/","title":{"rendered":"Imagine. Analiza sceny w porcie"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/XfnJVnhPcrU\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p class=\"p1\"><b>Jacek Paj\u0105k<\/b><\/p>\n<p class=\"p2\"><b><i>Imagine<\/i>. Analiza sceny w porcie<\/b><\/p>\n<p class=\"p2\"><i>Imagine<\/i> w re\u017cyserii Andrzeja Jakimowskiego jest jednym z tych film\u00f3w, w kt\u00f3rych d\u017awi\u0119k pe\u0142ni istotn\u0105 rol\u0119. Przedstawia histori\u0119 Iana, kt\u00f3ry jest nauczycielem w o\u015brodku dla niewidomych. W omawianej scenie m\u0119\u017cczyzna zabiera swojego ucznia, Serrano, na wycieczk\u0119 do portu, podczas kt\u00f3rej chce mu udowodni\u0107 obecno\u015b\u0107 wielkiego statku. Poniewa\u017c obaj bohaterowie s\u0105\u00a0niewidomi, w\u0119dr\u00f3wka po porcie staje si\u0119 swoistym nas\u0142uchiwaniem \u2013 \u0142owieniem odg\u0142os\u00f3w, zrealizowanym za spraw\u0105 precyzyjnie zmontowanych efekt\u00f3w d\u017awi\u0119kowych.<\/p>\n<p class=\"p2\">Jacek Hamela, tw\u00f3rca warstwy audytywnej w <i>Imagine<\/i>, wspomina, \u017ce materia\u0142y d\u017awi\u0119kowe zarejestrowane na planie filmowym podczas kr\u0119cenia sceny w porcie by\u0142y bardzo z\u0142ej jako\u015bci. S\u0142yszalny by\u0142 silnik przemieszczaj\u0105cego si\u0119 kranu z kamer\u0105 wisz\u0105c\u0105 nad aktorami. Ponadto Lizbona jest miastem, kt\u00f3re t\u0119tni \u017cyciem i ha\u0142asuje nawet w nocy \u2013 ta za\u015b w lecie trwa kr\u00f3tko. Konieczna by\u0142a rekonstrukcja materia\u0142\u00f3w z planu. Wtopione w cich\u0105 atmosfer\u0119 portu efekty d\u017awi\u0119kowe musia\u0142y zosta\u0107 nagrane na nowo. Wiele scen <i>Imagine<\/i> zrealizowano w ten w\u0142a\u015bnie spos\u00f3b.<\/p>\n<p class=\"p1\">W omawianej scenie, podczas nocnego spaceru po porcie Ian klaszcze, aby okre\u015bli\u0107 wielko\u015b\u0107 statku. Odbicia d\u017awi\u0119ku s\u0105 wyra\u017anie s\u0142yszalne. Na obecno\u015b\u0107 statku wskazuje te\u017c lina okr\u0119towa, kt\u00f3ra dzieli kadr na dwie po\u0142owy. Sama jednostka nie zostaje jednak pokazana, cho\u0107 charakter odbi\u0107 d\u017awi\u0119ku jednoznacznie wskazuje, \u017ce jest to statek znacznie mniejszy, ni\u017c ten poszukiwany przez Iana i Serrano.<\/p>\n<p class=\"p2\">W <i>Imagine<\/i> uwag\u0119 zwracaj\u0105 g\u0142o\u015bne odg\u0142osy tupania, charakterystyczne dla ludzi poruszaj\u0105cych si\u0119 za pomoc\u0105 techniki echolokacji. Na potrzeby postprodukcji d\u017awi\u0119ku sprowadzono z Londynu oryginalne buty, w kt\u00f3rych chodzi\u0142 Ian. Wykorzystano je jak instrument muzyczny \u2013 za ich pomoc\u0105 imitowano na nowo odg\u0142osy krok\u00f3w. W charakterystyczny spos\u00f3b brzmi muzyka skomponowana przez Tomasza G\u0105ssowskiego. Za spraw\u0105 znacznego, sztucznego pog\u0142osu oraz metalicznych brzmie\u0144 nawi\u0105zuje do okr\u0119towej tematyki sceny. Muzyka w <i>Imagine <\/i>buduje nastr\u00f3j filmu i cz\u0119sto nadaje mu aury tajemniczo\u015bci.<\/p>\n<p class=\"p2\">Podczas w\u0119dr\u00f3wki po porcie bohaterowie nas\u0142uchuj\u0105 d\u017awi\u0119k\u00f3w. Wszystkie odg\u0142osy, o kt\u00f3rych m\u00f3wi Ian, s\u0105 wyra\u017anie obecne w \u015bcie\u017cce akustycznej filmu. D\u017awi\u0119k pe\u0142ni tutaj wiod\u0105c\u0105 rol\u0119 w prowadzeniu narracji filmowej. Widz nie widzi tego, o czym rozmawia Ian z Serrano. Zmuszony zostaje do nas\u0142uchiwania razem z bohaterami, kt\u00f3rzy z racji niepe\u0142nosprawno\u015bci, tak\u017ce nie mog\u0105 zobaczy\u0107 wielkiego statku.<\/p>\n<p class=\"p2\">Ian jest nauczycielem nie tylko echolokacji. Staje si\u0119 przewodnikiem po \u015bwiecie nieznanym osobom niewidomym, kt\u00f3rzy pozostaj\u0105 na co dzie\u0144 zamkni\u0119ci w o\u015brodku edukacyjnym. Obja\u015bnia im otaczaj\u0105c\u0105 ich rzeczywisto\u015b\u0107 i ukazuje jej pi\u0119kno. Omawiana scena przedstawiona jest z jego punktu s\u0142yszenia. Widz ma dost\u0119p do wra\u017cliwo\u015bci i wyostrzonego sposobu s\u0142yszenia nauczyciela echolokacji. Tak precyzyjny spos\u00f3b realizacji ud\u017awi\u0119kowienia by\u0142 mo\u017cliwy dzi\u0119ki zastosowaniu nowoczesnych metod cyfrowej postprodukcji i projekcji d\u017awi\u0119ku w kinie.<\/p>\n<p class=\"p2\">W <i>Imagine <\/i>warstwa akustyczna z\u0142o\u017cona jest w wi\u0119kszo\u015bci z d\u017awi\u0119k\u00f3w nie zarejestrowanych na planie filmowym. Liczne efekty, t\u0142a d\u017awi\u0119kowe i muzyka, zosta\u0142y po\u0142\u0105czone z precyzyjnie wyczyszczonymi ze szmer\u00f3w i szum\u00f3w dialogami. Wsp\u00f3lnie z obrazem tworz\u0105 g\u0142\u0119boko przemy\u015blan\u0105 kompozycj\u0119 audiowizualn\u0105.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Jacek-Paja\u0328k-Imagine.-Analiza-sceny-w-porcie.pdf\" rel=\"attachment wp-att-215\">Jacek Paja\u0328k, Imagine. Analiza sceny w porcie<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ufeff Jacek Paj\u0105k Imagine. Analiza sceny w porcie Imagine w re\u017cyserii Andrzeja Jakimowskiego jest jednym z tych film\u00f3w, w kt\u00f3rych d\u017awi\u0119k pe\u0142ni istotn\u0105 rol\u0119. Przedstawia histori\u0119 Iana, kt\u00f3ry jest nauczycielem w o\u015brodku dla niewidomych. W omawianej scenie m\u0119\u017cczyzna zabiera swojego ucznia, Serrano, na wycieczk\u0119 do portu, podczas kt\u00f3rej chce mu udowodni\u0107 obecno\u015b\u0107 wielkiego statku. Poniewa\u017c [&hellip;]<\/p>\n<a class=\"read-more-link\" href=\" https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/index.php\/2020\/03\/03\/imagine-analiza-sceny-w-porcie\/ \">Read more<\/a>","protected":false},"author":1,"featured_media":643,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"video","meta":[],"categories":[13],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116"}],"collection":[{"href":"https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=116"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":217,"href":"https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116\/revisions\/217"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/643"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=116"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=116"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edukacjaspojrzenia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=116"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}